martes, 17 de abril de 2012
Video 2.
En este desafío me propuse explorar por primera vez algún programa de creación de videos, elegí Movie Maker. Luego decidí realizarlo con las imágenes que elaboraron los alumnos bajo la consigna "Economía en una imagen". He aquí el resultado:
Es totalmente mejorable, por ejemplo con la inclusión de audio. Es una primera experiencia que me demuestra una vez más las innumerables aplicaciones de las distintas herramientas. Lo mejor es que a través de la exploración atrevida voy logrando los resultados. Ni que fuera una "nativa digital"!!!
lunes, 16 de abril de 2012
Para ir cerrando el módulo tres...
¿Cuál es el mayor logro que obtuvo esta semana? Explorar herramientas de utilización de videos que desconocía o bien no había utilizado.
¿Qué aprendió que no sabía antes? Aprendí a realizar una lista de reproducción en Youtube y compartirla en el blog. Mejoré el manejo de imágenes.
¿Qué lo sorprendió? Me sigo sorprendiendo de las posibilidades que brindan las diferentes herramientas, la cantidad y calidad de ellas que se han generado.
Dificultades... la dificultad en esta etapa fue la necesidad de más tiempo para realizar las tareas al explorar por primera vez. No las he terminado de superar ya que tengo una tarea de video pendiente (me costó decidir que hacer... ya estoy en camino).
¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes? Aparece la oportunidad de incorporar actividades al aula que aborden el proceso de aprendizaje desde otra perspectiva. Cada uno de nosotros aprende de manera distinta, tener otra forma de mostrar ayuda a la comprensión. Lo aprendido se podría usar con los estudiantes a través de actividades dirigidas o bien proponer que sean ellos los que tengan la oportunidad de trabajar sobre alguna temática en particular de su preferencia.
¿Qué aprendió que no sabía antes? Aprendí a realizar una lista de reproducción en Youtube y compartirla en el blog. Mejoré el manejo de imágenes.
¿Qué lo sorprendió? Me sigo sorprendiendo de las posibilidades que brindan las diferentes herramientas, la cantidad y calidad de ellas que se han generado.
Dificultades... la dificultad en esta etapa fue la necesidad de más tiempo para realizar las tareas al explorar por primera vez. No las he terminado de superar ya que tengo una tarea de video pendiente (me costó decidir que hacer... ya estoy en camino).
¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes? Aparece la oportunidad de incorporar actividades al aula que aborden el proceso de aprendizaje desde otra perspectiva. Cada uno de nosotros aprende de manera distinta, tener otra forma de mostrar ayuda a la comprensión. Lo aprendido se podría usar con los estudiantes a través de actividades dirigidas o bien proponer que sean ellos los que tengan la oportunidad de trabajar sobre alguna temática en particular de su preferencia.
miércoles, 11 de abril de 2012
martes, 10 de abril de 2012
lunes, 9 de abril de 2012
Video 1.
He aquí el primer desafío de video.
La idea fue seleccionar de Youtube una serie de videos que le mostraran de una manera crítica conceptos económicos o bien otra visión de aspectos relativos a la economía.
A partir de cada uno de ellos se puede trabajar de distinta manera, por ejemplo, grupos de discusión con intercambio de resultados.
Elaboré una lista de reproducción en Youtube ya que se solicitaba de esa manera, no obstante los videos son para ser utilizados por separado, en distintos momentos del año lectivo.
Seleccioné el reto por ser de utilidad para aplicar en las clases, aproveché el tiempo de trabajo, ese que siempre deseamos tener para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje y pocas veces nos lo damos.
¿Cómo lo mejoraría? Prepararía dinámicas para cada uno de los videos y de esa manera optimizar su utilización.
Les dejo el enlace de la lista de reproducción:
http://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY&list=PL5A6A5B77B266B15C&feature=view_all
La idea fue seleccionar de Youtube una serie de videos que le mostraran de una manera crítica conceptos económicos o bien otra visión de aspectos relativos a la economía.
A partir de cada uno de ellos se puede trabajar de distinta manera, por ejemplo, grupos de discusión con intercambio de resultados.
Elaboré una lista de reproducción en Youtube ya que se solicitaba de esa manera, no obstante los videos son para ser utilizados por separado, en distintos momentos del año lectivo.
Seleccioné el reto por ser de utilidad para aplicar en las clases, aproveché el tiempo de trabajo, ese que siempre deseamos tener para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje y pocas veces nos lo damos.
¿Cómo lo mejoraría? Prepararía dinámicas para cada uno de los videos y de esa manera optimizar su utilización.
Les dejo el enlace de la lista de reproducción:
http://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY&list=PL5A6A5B77B266B15C&feature=view_all
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